Foton, filmer och dokumentation från Rådslaget 21/3 2019

Det goda livet genomförs som en del av Gävle kommuns arbete med de globala målen för en hållbar utveckling – Agenda 2030 och First Generation ( #firstgeneration #GlokalaGävle ) Gävle kommuns miljöstrategiska program och sociala hållbarhetsprogram samt Utbildning Gävles strategi för lärande för hållbar utveckling ( #LHUgavle ) och samverkan utbildning – arbetsliv.

Stort tack till…

  • …alla medverkande elever (150 st) och lärare (10 st) – totalt sju klasser från fyra skolor: Vasaskolan, Borgarskolan, Stora Sätraskolan och Vallbacksskolan.
  • …alla medverkande vuxna (ca 90 st.).  Klicka här för att se vilka företag, myndigheter och organisationer som medverkade.
  • …huvudarrangörerna: Gävle kommun och Högskolan i Gävle. Samt ett särskilt tack till WWF och elever från Polhemsskolans hotell- och turismprogram, Borgarskolans estetiska program med mediainriktning, eventprogrammet på Vuxenutbildningen samt vuxna funktionärer med specialuppdrag.

Dokumentation

Brevet till framtiden och dokumentationen från elevernas utställningar kommer att arkiveras hos Gävle kommun och tas fram igen år 2030.

Utvärdering

Utvärdering av Det goda livet läsåret 2018/2019 finns här:

Inslag i media m.m.

Allt gott önskar vi er alla!

/Arbetsgruppen för Det goda livet i Gävle 2030

Det goda livet 21/1, Stora Sätraskolan

En hälsning:

Jag började med att kolla hur långt vår grupp hade kommit, eftersom jag hade varit borta under projekt tidigare. Jag frågade vad jag kunde göra först och det gav mig några alternativ men jag valde att göra vägen först. Jag kollade efter material som skulle kunna passa som väg till projekt. Jag valde ett beige tyg som liknar en sandväg och limmade fast tyget i kapaskivan som vi bygger allt på. Vi tyckte att de skulle se snyggare ut om vi satte dit lite sand och stenar.

Den andra saken jag gjorde var staketet, vi tyckte att det skulle se lite finare ut om den fanns.

Och ett grönsaksland, idén bakom den är att försöka minska på kött och ungdomarna som går dit får lära sig att grönsaker kan vara gott också.

En hälsning till:

Vi fortsatte med våra byggen och försök att slutföra dem. Vi delade upp våra arbetsuppgifter. Jag, Agaton och Abbe fortsatte på skyskrapan.

Sen började vi med kupolen, vi la inte igen hela taket på kupolen för vi tänkte att det skulle se ut som om det var glasrutor där.

Sebunto gjorde en trädgård som skulle stå bredvid. Abbe gjorde också ett träd som skulle stå på andra siden av skyskrapan. Så här långt kom vi den dagen:

Vi har också tänkt göra några växthus efter skoltid för området som allt står på ser så tomt ut. Det är också en del av vår plan att vi ska ha mycket odlingsmöjligheter alla dagar om året både inomhus och utomhus.

En tredje hälsning:

Vi hade Det Goda Livet i måndags, vi började åtta istället för nio. Vi fortsatte på våra miniatyrer som gick relativt bra. Vi hade press på oss att göra klart allting, på grund av att det var sista dagen som vi skulle spendera på Det Goda Livet.

Skolan hade fått en 3D maskin som vi tog nytta av. Vi hade tidspress så vi frågade om dom kunde fixa en basketplan med 3D maskinen. Basketplanen hann aldrig bli klar igår, så vi fortsatte med allting annat.

Vi hade förbättrat vår miniatyr med mycket som t.ex. nya tennisplaner, solpanelerna, odlings- mark, en klottervägg och vägar. Vi använde sand som stenar på kanten av vägarna, och det var väldigt svårt att få tag på sand i vintern.

Vi byggde även ett staket runt området och odlingsmarken. Fatou fick en idé att lägga till en kiosk längs upp till vänster. Vi döpte vår miniatyr till Den Hållbarafritidsgården.

Vi fick också bullar och kolakakor med saft som var väldigt goda.

Det goda livet 17/12, Stora Sätraskolan

Dagen började klockan 08:00. Själva det goda livet arbetet pågick från 08:00 till 11.20 med två raster emellan. Det var lite jobbigt för min grupp det de bara var jag och en till som fixade till Kapa-skivorna, en tjej i klassen ritade och målade till modellen. Egentligen behövdes det minst tre personer till att klippa och limma fast balkonger av kapa-skivorna. Två personer till att skära bitarna och en till att limma fast balkongerna. Jag och min kompanjon fick gå fram och tillbaka när vi fixade balkongerna. Vi hann inte göra så mycket, tiden gick mest åt att skära kapa-skivorna till rätt form och i rätt form då menar jag bokstavligen, annars skulle dom inte sitta så som vi ville. Vi kastade några bitar för att dom antingen var för små eller för stora.

Här är en bild på hur balkongerna såg ut och en annan på hur en tekniklärare tyckte att vi kunde skära kapa-skivorna snabbare.

Det Goda Livet 14/12, Stora Sätraskolan

Jag anlände till skolan tidigare än väntat, skoldörrarna var inte öppna så allt jag kunde göra var att vänta i det tunna snöskiktet.

Jag stötte tillslut på personal som höll på att skotta, så de öppnade lyckligtvis så jag inte längre skulle behöva vänta ute i kylan.

Efter 40 minuter av väntande så var det bara att stiga in i bildsalen för att fortsätta med Det Goda Livet projektet. Jag fortsatte med basketkorg-modellerna och jag lyckades med att bli klar med modellerna men frustrationen slog mig som en sten i bakhuvudet när jag upptäckte att det var fel skala, och att jag skulle behöva börja om.

Jag lyckades att hålla den irriterade känslan inne eftersom den inte skulle hjälpa, så istället så hämtade jag en pinne i lådan, skar av den så att jag fick rätt längd och gick sedan ner till slöjden för att få hjälp med att såga ut en minimal träbit som korgen skulle fästas vid.

Att försöka limma fast den var frustrerande eftersom kuben hela tiden fick en tydlig lutning, min grupp sade att det inte skulle märkas, även om lutningen var extremt tydlig. Jag kände att det kanske var bättre om jag bytte uppgift för stunden så jag inte skulle sitta kvar vid basketkorgarna i all evighet.

Jag tänkte att det skulle vara bättre om jag hoppade tillbaka till basketkorgen efter att jag har fått andra uppgifter gjorda.

Jag hoppade istället över till tennisplanerna. Jag planerade att mäta ut tygbitar så att de skulle matcha de planer som min grupp hade på vår ritning.

Jag behövde bara tänka: 10m = 1000cm, vår skala är 1:200 så då blir det 1000/200 = 5. 5cm på längden. 5m = hälften av 10m, då måste jag alltså tänka 5/2 = 2,5. 2,5cm på bredden.

Jag hann tyvärr endast göra klart 1 av 2 pinnar som nätet skulle fästas vid innan det var dags att sluta.

Jag tyckte själv att projektet hade behövt eftermiddagen, istället för en förmiddag med på tok för många raster.

Men projektet ska ställas ut i mars, så vi har gott om tid att fortsätta någon annan gång.

Vår fontän
Vår fotbollsplan

Det goda livet 14/11, Stora Sätraskolan

För bara någon dag sedan fick jag och min klass besök av två arkitekter Ana-Ida och Fahra. De kommer från företaget SWECO. Ana-Ida och Fahra visade oss hur vi kan göra modeller från planritningar (ritning av formen, väggar), hur vi skulle sätta ihop bitarna och så vidare.

När de hade gått igenom alla steg på hur vi skulle gå till väga samt sett några olika former av modeller, fick vi börja med att göra en planritning. Steget efter var att börja måtta och skära ut delarna.

Då vårt hus har formen av ett plus (+) började vi med att skära ut en av de yttre väggarna, sedan skar vi ut en av de inre för att få någonting att fästa den första vid. De yttre väggarna har bredden 8 centimeter och de inre bredden 7,5 centimeter.

Vi upprepade denna procedur tills ungefär halva huset var klart, då vi fick gå på rast.

Efter vår lilla rast återgick vi till arbete och fortsatte skära ut bitar till väggarna samt limma fast dem.

Jesper och Abbe ritade och skar ut bitarna av kapa, Sebontu ritade på en design till balkongerna medan jag limmade fast delarna på planritningen och resten av väggarna.

Det tog åtminstone en god timme att producera väggarna och limma fast dem vid bygget, men det lönade sig i slutändan.

Nästa steg var att rita ut formen på taket som även skulle fungera som golv för kupolen vi planerat att bygga högst upp.

Jesper tog en bit kapa och höll fast högst upp på huset medan jag ritade ut var all väggarna var på undersidan.

Jesper gick sedan iväg, fick hjälp med att rita de rundade hörnen och skära ut taket. Efter detta gjordes en skiss av formen på balkongerna och sattes i produktion.

Jag limmade fast taket och blev sedan överrumplad av balkonger tills dagen var över, vilket inte var för länge.

I han dock inte klart med varken balkongerna, kupolen eller den onämnda markytan som vi planerar att ha runt byggnaden, med utrymme för olika aktiviteter samt odling.

Och om vi tar en närmare titt på balkongerna ska de finnas två per våning, vilket resulterar i att de får dela grannar emellan. Det ska i första hand användas för odling och umgänge.

Vi fick ganska tidigt på dagen ett tips på hur vi skulle få väggarna att sitta ihop under uppbyggnad, vilket var genom att fästa ihop väggarna med knappnålar. Vi använde detta knep genom hela bygget.

En väldigt lyckad dag!